买马下载什么软件教师在浙江省第七届师德主题征文及微视频征集活动中喜获一二等奖
2018年09月17日 13:07  点击:[]

 

9月7日,浙江省教育厅公布了第七届师德主题征文及微视频征集活动获奖名单,买马下载什么软件经贸学院李珍珍教师的征文作品《一辈子,学做教师》荣获征文高职高专组一等奖,创业学院张丽桃教师的征文作品《存一份师心,风雨前行》荣获征文高职高专组二等奖。    

根据《浙江省教育厅关于开展2017年师德建设主题教育月活动的通知》(粤教师函〔2017〕74号)精神,学校于2017年9月组织开展了以“立德树人,做好学生引路人”为主题的师德征文及微视频征集活动,经过校内自评,共评选了一、二、三等奖若干名,并择优推荐上报了11篇主题征文和2个主题微视频作品参加浙江省师德主题征文及微视频征集评比活动。这些作品展示了买马下载什么软件教师爱岗敬业、忠于职守、勇于实践、乐于奉献,努力争当有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师,做好学生引路人的精神风貌。    

据悉,经浙江省各地和各高校逐级遴选推荐,省教育厅组织专家对上报的作品进行分组评审和集中审议,共评出师德征文获奖文章358篇(其中,高职高专组一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖30篇)和获奖微视频30个(其中,高职高专组一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个)。    

 

(文/组织人事处)    

 

 

附:买马下载什么软件获奖作品节选

 

一辈子,学做教师

李珍珍    

我的学生时代,从中师到本科,再到研究生,都是在师范类大学度过的。还没有毕业时就开始当一名小教师带家教的学生,算下来,也有六七年的“教龄”了。但我从去年成为浙江女子职业技术学院的辅导员时,才算是真正开始了我的教师职业生涯。但我深知,这份职业,需要花一辈子的时间去实践、去积淀、去成长。    

一、于教中学

去年寒假前,系里林书记跟我说,要不要试试上一门课——《商务礼仪》。坦白讲,我是学艺术出身的,对商务贸易类的内容确实很生疏,因此我第一反应是:“我行吗?”林书记是礼仪课程的资深专家,有着十几年的授课经验。她说:“我觉得你可以的,好好备课,上好这门课,你会非常有收获,而且收获将不仅仅是工作方面的。”    

我开始利用寒假的时间翻阅各种教材,观看金正昆、李兴国等礼仪专家的网络授课视频,开学后每周听林书记的课,边学边摸索地讲了一个学期。期末我在整理教案总结教学工作时,才真正理解了林书记说的那句——“你会非常有收获”。    

譬如为了更好练习实操技能,同时激发学生们的上课兴趣,我让学生自编自导自演商务礼仪剧,和她们一起摸索使用视频编辑软件。无形之中做到了学校所要求的,要在课堂中融入多媒体和信息化教学的元素。    

我们国际贸易专业的人才培养方案,一直强调英语的重要性。为了让学生在学习礼仪的同时,也能提高英语水平,我开始尝试用英语制作PPT课件,引入一些常用礼仪交际词汇和短语,布置观看英文电影的作业。春风化雨,润物无声。这不仅提高了学生的英语使用技能,也巩固了我自己的英语水平。    

为了更好地示范礼仪体态,我开始回忆并琢磨上学时学的芭蕾形体课,在课上带着大家一起练习,并时刻提醒自己在日常生活中也要树立好榜样。对礼仪体态的要求,也与女性教育强调自尊、自信、自立、自强的精神相一致。    

礼仪课程里面有一章节是礼貌用语以及沟通技巧。记得听林书记讲课时,提醒我们“要用一双美的眼睛去发现美”,赞美,是最美的语言。其实,字面上的内容,大家都看得懂,但在讲了这门课之后,我才真正意识到言传身教、身体力行的重要性。课堂上跟学生讲的是一套理论,课下实践起来又是另外一套标准,在理论间不停地切换,不仅自己很累,也无法让学生对知识感同身受。又谈何传道、授业、解惑?于是,我从反思自己跟家人沟通的难题入手,慢慢去调整自己的语言表达方式,这改善了我与先生与孩子的沟通,也让我在处理学生事务时更有耐心和同情心。    

所有的收获,都不知不觉地化作我这个“菜鸟教师”成长中所需要的养分。这种养分,不仅滋养着我的工作,也滋养我的生活。唯有教师的全面成长,才有对学生更好的言传身教。    

二、摆渡人生

每年新学期时,学校都会组织学生进行心理量表测试,筛查出来疑似不合格的学生,辅导员都会一一与她们聊天。去年九月刚上班不久的我,就遇到了一个自卑敏感又不善于表达的小姑娘,第一次聊天全程话不多,就只会伤心地落泪,黯然神伤。她走后,我在QQ跟她继续沟通,关注她的情绪动态。在跟心理教师请教心理咨询谈话技巧后,我又第二次约她来。这次因为有了QQ聊天的铺垫,她逐渐放下了戒备之心,开始吐露心声。    

原来她父亲长期在外打工,几乎没有回过家,母亲身体又不好,开学到了一个陌生的环境,更想念和担心家人;申请加入学生会被拒,申请喜欢的社团也被拒,万分沮丧。我是系里的社团指导教师,经过协调后,我给她开了绿灯,让她加入舞蹈队。我告诉她时,她诧异地不敢相信我的话,手搓着衣角问我“真的可以吗?”在接下的训练中,我叮嘱带队师姐多鼓励她,晚上有时间我就去带她们排练。    

去年的新年晚会是她第一次登台表演,我能看到她脸一直绷着很紧张,生怕动作跳错。后来几次演出,她眼睛敢面对观众了,终于也能笑着跳舞了,甚至还尝试了异国风情的印度肚皮舞。她后来对我说了一句话,谢谢你对我的好。我想这是我最大的欣慰,看着她的蜕变成长,让我觉得多少个夜晚的陪练没有白白付出。从这个学生的例子开始,我对心理学产生了浓厚的兴趣,未来我也准备报考心理咨询师,也计划有机会在教育学、心理学领域继续深造,以便能让自己变得更为专业。    

王家卫监制过一部电影叫做《摆渡人》。当你站在波涛汹涌的河边看不到方向时,他/她撑着船出现,把你渡到河之彼岸。他说我们生命中都有过摆渡人或是曾经摆渡过别人。渡人渡己。作为教师,我们只在学生漫长人生中与之同行三四年,但在她们最好年华的短短三四年里,我们能给她们带来的影响或许是终生的。唯有带着这样一份责任感和敬畏心,才能鞭策自己不断反思,不断学习。    

摆渡是一种哲学的姿态。人生何尝不是一场不断停泊港湾然后又不断起航的旅程呢!如何在经历风雨的过程中掌握更好的摆渡技巧,认识水有平静与波澜、风雨有时彩虹有时。以摆渡的方式将自己从小我世界带向大我世界,让自己成为更好的教师;以摆渡的方式将学生从人生的一个阶段带向新阶段,促使她们成长为更好的人。    

我会学着站好三尺讲台,不辜负每个听众。我更会学着做学生生命中的摆渡人。    

三、一起成长

我很感谢系里和学校对我这个“菜鸟教师”的信任和支持,我也更感谢我的学生们。我们常说给学生一滴水,自己要先有一桶水。这桶水除了自己原有的积淀和自我的提升外,很多也源之于学生。    

她们用一种很幽默的方式来告诉我枯燥的会计术语,“你是我日夜搜寻的贷方,我开始刻画图章,发誓成为你的借方”。她们上课时跟我说666给你点赞,我开始希望她们给我的课打call。她们看到我加班,说“心疼你三分钟,不能再多了的方式”来调侃。发的通知她们不仔细看,我学着她们自嘲“好气哦,可还是要保持微笑”。    

我们系会计专业何江华教师工作有二十多年了,她在课堂上跟学生说:“你们以后可能都是我的教师,我还要跟你们学习。”芳林新叶催陈叶,流水前波让后波,这是历史的必然。而对此理解深刻并身体力行的,莫过于教师。对学生,教师不像其他行业的师傅对学徒那样,对自己的知识技能有所保留,生怕学生学成了与自己竞争,抢了自己的“饭碗”。纵观古今中外,教师的天职,都要求自己甘做学生进步的阶梯,他们乐于让学生站在自己的肩膀上前进,他们总是鼓励学生超越自己,希望学生“青出于蓝而胜于蓝”,为学生的每一个进步感到由衷高兴,“得天下英才而育之,不亦乐乎”。正是这种精神,才使得人类社会有了一代比一代强的可能性。    

上海特级教师于漪教师今年八十八岁高龄,有着六十多年丰富从教经验的她却说“我一辈子做教师,一辈子还在学做教师”。对我这名年轻、资历尚浅的教师而言,现在还说不出这样的话,但于教师的话我现在深有感触——正是学生们在不断地丰富我“教师”这个称号的内涵和外延,是她们促成了我从课桌到讲台的角色身份转变,也是她们促成了我不断地反思自己的教学方式和内容,去深入了解她们,以便成为更合格地教师。    

罗素曾经说过,幸福的生活是一种由爱鼓舞、由知识指导的生活。对我而言,不断学习、不断更新自己的知识库,是一种成长。同时对一代代的学生而言,不断地得到鼓舞、放飞人生、丰富自我,完成破茧成蝶的蜕变,则是另一种成长。而这两者,共同构筑着教师的幸福生活,也是我学做教师、做好教师的不懈动力。    

就像开学时我对她们说过,我陪伴你们的青春,你们丰富我的人生。都说陪伴就是最长情的告白,与其说我做她们的引路人,不如说陪着她们,我们,一起成长。    

 

 

 

存一份师心,风雨前行

张丽桃    

从大学入学的那一刻开始,我便与教师这两个字结缘。十年了,环境变了、生活变了,唯独不变的,只有那一份纯粹的师心。师心,于我而言,是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的责任之心,是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的求学之心,更是“不求活的富贵,只求活的高贵”的坦然之心。     

传承文明 为天地立心

我非常庆幸的是,我拥有一个跟别人不一样的求学生涯。读研期间,我在导师的鼓励下,报名并当上了学校的兼职辅导员。用教师的话来说,就是想让我接点地气,让我理解教师深意。两年读研的艰辛岁月,深入基层的辅导员工作,让我了解当前大学生的思想状态,让我对如今的大学教育、学生培养深入反思,让我在艰难困苦中找到了自己的价值所在,更让我明白:无论我居庙堂之高还是处江湖之远,师者肩上所承载的责任,始终贯穿于我的职业生涯。记得有一次,我收到了一位正在军队服役的学生来信,他写了这么一段话,引起了我的思考:“教师,家庭经济的困难一直让我很自卑,我甚至一度很抗拒学院和您对我的帮助。但是,自从那一次,您亲自打电话让我到办公室填写接受资助的材料,没有经过班长,没有告诉其他人,而且郑重地向我保证,不泄露我的资助申请,这让我感受到您对我的尊重和理解。您所组建的学生资助QQ群,允许匿名,允许用化名,让我再次感受到教师和同学们彼此间的温暖和尊重。您尊重我们,也鼓励我们自尊自信,也正因如此,促成我今天在部队保家卫国的志向。”是的,我无法用言语去表达当我看到我的学生因为我的话、因为我的开导、因为我努力而获得进步时的激动,我也无法用言语去表达当我收到来自全国各地的学生的问候祝福短信时的感动。正因为这些经历,我明白到,教育不仅是教师与学生的知识传授,更是灵魂与灵魂的交流。古往今来,教师的一言一行、一话一语,都是学生的学习榜样。教师的思想,更是能深深影响着学生,甚至能改变学生的生命轨迹。因而,教师就该当正能量的传播者,就该是文明的传承者。    

“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”是一代又一代人文社会学家的追求,也是一代又一代人民教师的责任。此责任不分贫穷贵贱,不论职位高低,更无关成绩卓然,只因作为教师,就必须承担。我虽一介布衣,籍籍无名,却从不敢忘记这来自导师的嘱托、职业的责任、生命的誓言。    

长路漫漫 不忘求索

“你们有哪一位有胆量尝试一下给别的学校学生上课?”“我报名,有什么好害怕的啊!”我自己从小喜欢尝试、喜欢冒险、喜欢学习。用领导的话来说,我就是天不怕地不怕。也正因如此,我不会放过任何一个学习的机会。因为我深知,如果不与时俱进,如果不进取学习,如果不接触更多不同类型的学生,我是没有办法把学生培养好的。十年来,我当过幼儿园的助教教师、小学的英语教师、中学的政治教师、培训机构的课外辅导教师、企业的咨询和培训教师、高校的兼职辅导员教师、创业教育的任课教师。而每当我接触一个新的群体,我就充满了好奇和动力,我乐意走到学生中间去研究这群学生的特点,乐意去为不同的学生而修改自己的教学方法,也乐意去开发针对自己学生的课程、教材,更加乐意为了上好一门课、教好一个学生而不断地学习。我不知道这几千个日夜是怎么熬过来的,我只记得,只要让我接手一个新的工作,我就会想方设法去学习,去把它做好。    

刚开始接触创业教育的时候,我什么都不懂,甚至连创业的含义我都不能全面理解。可是,那又怎样?我坚信,只要不断深入学习、尝试和实践,我一定能把创业课程上得有深度、有广度、有厚度,让学生有所收益。于是,我开始了漫长的学习之路。顶着怀孕8个月的身体压力,参加高强度、高难度的SYB(创办你的企业)师资培训;放弃产假期间的休息,尝试设计、讲授《创新创业基础实务》课程;不远千里去到井冈山,克服水土不服、身体不适的困扰,在一个星期紧张的学习和复习中,拿下了国家二级创业咨询师的职业资格;为了上好创业课程,放弃暑假一家团圆的时刻,参加各类创业课程的研讨、培训、竞赛。为了适应不同学生情况,我无时无刻地反思教学成效,探索新的教学方法。甚至,我会利用一切机会跟学生沟通,让学生对我的课程提意见和建议,尊重学生的想法、尊重学生的创意、尊重学生的选择。然而这一切,只因为我是一名教师。我无法去估算我为了我的职业,为了学习当好一位教师,我付出了多少、失去了多少,但是我坚信,只要我不断求学和求知,只要我时刻保持谦虚谨慎的求学态度,将来,我得到的会更多。    

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,这是一个教师应有的求学态度,也是一个教师应有的职业素养。术业专攻、开拓创新、与时俱进,是这一个时代对教师的要求,也是一个教师对自己职业生涯的期盼。我是一名教师,也是一个创客。对教学,我不断地开拓创新;对学生,我不断地了解研究,力求寻找与他们最好的相处方式。我学会保持一颗求学之心,像一个工匠一般雕琢我的教学、雕琢我工作,雕琢我的职业生涯,我不敢说我优秀,但我坚信我会进步。    

言有物 行有格 高贵地生活

“这个专业能让你心无畏惧地面对这个混乱世界带给你的挫折、沮丧乃至死亡,让你控制会扭曲你人格的愤怒、欲望和贪婪,让你找到达到心灵平静和实现生命价值的论据和内在力量。这就是这个专业看上去无所用的‘大用’,比赚钱更有意义的‘大用’。真正学好这个专业,我不能保证你以后活得富贵,但你以后一定会活得高贵!”这是我大学第一节课,教师对思想政治教育这一专业的介绍和评价。我认为,这其实也是对教师这一职业的描述。这么多年过去了,我感觉这些话在我心中的分量越来越重,我越来越能够体会到这些话地深意。教师这一职业,不能让我活的多么得富贵,但却让我高贵地、心安理得地活着。    

我最敬佩的教师是国学大师季羡林。我很喜欢读季老先生的书,读他对修身立德的重视,对国学教育的敬畏,对苦难人生的坦然。提起季老,我想起一句话:谦谦君子,温润如玉。他之所以为世人所敬仰,不只因为他的学识,更因为他的人品与道德。他的文字,朴实无华却充满了生命的温度,总能让人静下心来细细思考和品味。我想,只有一个生命有厚度的人,才能写出发人深省的道德文章。“智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留德十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。”这是当年感动中国组委会给季老写的颁奖词,这也是对人民教师要求。教师是学生锤炼品格的引路人,是学生学习知识的引路人,是学生创新思维的引路人,是学生奉献祖国的引路人,更是需要心有良知,需要言有物、行有格,需要温润如玉,需要活得高贵。    

上大学后,特别是参加工作以来,我经历了很多很多,也改变了很多很多,不管是工作还是生活,都给我很多地思考。如今回首,当年在学校那个跟教师“顶嘴”、为坚持一个观点与同学争论一节课,牛气未消、稚气未脱的师范生的影子几乎不见了。取而代之的,是一位对生活多了一份从容、对工作多了一份执着、对生命多了一份思考的教师。生命中,暴风雨虽然猛烈,却摧毁不了我对教师这两个字的理解,摧毁不了我求索知识的信念,更摧毁不了我对生活的从容。言有物、行有格,贫贱不移,宠辱不惊,是我对生活的追求;不求活得富贵,只求活得高贵,是我对人生最大的期盼!    

“师者,所以传道、授业、解惑也”这是教师的使命,而为了完成这份使命,我需要存一份师心,风雨前行。    

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